Как преподавать хорошо? Все зависит от подхода учителя к делу. Самый неудачный вариант лекции – диктование конспекта. Такой вариант не полезен для учеников, утомителен для учителя. Требуется взаимодействие с аудиторией, интерактивная программа, которая будет вовлекать слушателей в процесс. Это способствует усвоению материала. Каждому учителю следует выработать свой подход к урокам. Желательно, чтобы каждая лекция была насыщенной. Особенно важно правильно подготовиться к тематическим лекциям. Так, на портале naurok.com.ua удастся найти советы по лекциям к годовщине аварии на Чернобыльской АЭС.
«На урок»: кому интересен?
Задача данного проекта:
- рассказать о современном учебном процессе;
- дать полезные советы учителям;
- полделиться материалами для школы;
- сообщить о практичных приемах.
Проект организовывает вебинары. Для многих данный формат лекций в новинку. Вебинары – это онлайн-уроки. Лектор объявляет время проведения урока. В нужный момент он выходит на видеосвязь с аудиторией. Пользователи подключаются к каналу. Им доступен чат – тут можно давать комментарии, задавать вопросы.
Вебинар может быть одиночным. Есть целые серии лекций. Не всегда они бесплатные. Однако порой имеет смысл вложиться в подобные уроки – они дают много новых знаний, способствуют обмену опытом.
Советы начинающим преподавателям
Учителям со стажем проще готовиться к уроку – у них есть навыки, они знают, как увлечь аудиторию, заставить слушателей вникать в материал. У молодых учителей часто бывают проблемы с учениками. Дело вовсе не возрасте или отсутствии авторитета. Надо грамотно подготовиться к первому уроку, чтобы сформировать правильный образ в глазах аудитории.
Главный аспект – психологическая подготовка. Правильно позиционировать себя помогает уверенность в своих силах. Молодому учителю не стоит опасаться аудитории. Его задача – подружится с ней. Расположить учеников важно с первых минут. Тогда уже к концу урока преподаватель будет восприниматься “своим”
Какие обычно советы дают учителям-новичкам? Им советуют поработать над подачей материала, своим внешним видом. Однако много значения имеет сам подход к преподаванию. Лучше ознакомиться с современными тенденциями. Так, пока передовой метод – интерактивные уроки. Аудитория не должна быть пассивной. Надо вовлекать слушателей в процесс. Следует заранее продумать вопросы для дискуссий, собрать интересные факты. Аудитория не должна скучать – это подрывает весь процесс.
Материал вычитан, а лекция не закончилась? На такой случай полезно заготовить несколько игровых упражнений, тестов. Это поможет заполнить пробел и дождаться завершения урока.
Надо ли готовить план урока? Разумеется, ими пользуются даже опытные преподаватели. Вот только не стоит вести лекции по конспекту. Учитель должен вникнуть в предмет и говорить от себя , а не с листа.
Ученики в любом возрасте уважают педагогов, которые отлично ориентируются в предмете. Они предпочитают лекторов, которые отличаются широким кругозором.